海華100級
(一) 大專背景/生活經歷/簡單自我介紹
18歲,從馬來西亞吉隆坡中華獨立中學畢業後,即投入幼教工作,在一家連鎖全腦開發語言中心擔任語言老師,負責三至七歲的兒童華語教學工作。6個月後,有感於學科知識、教學理論不足,赴台升學,就讀中文系。一開學,即迷上休閒馬術運動,終日沉迷於養馬、調馬、騎馬、愛馬。大三上榮獲班上倒數第一名,大四上發生意外。休養期間遠離網路世界,不得不回顧人生並思考未來,終有所覺悟,奮而決定懸崖勒馬,拋棄劉教練的身份,重奪劉老師的尊嚴。金盆洗手後,積極學習,22歲的畢業禮物是一張進入海華組的通行證,從此墜入學海。
(二) 研究興趣/研究成果/參與專案
潛入師大林口校區圖書館流通服務櫃檯,觀察僑生先修部的僑生中文學習狀況,記錄僑生用詞錯誤或發音錯誤導致的有趣現象,捕捉僑生因語言不通造成溝通不良的精彩畫面。
18歲,從馬來西亞吉隆坡中華獨立中學畢業後,即投入幼教工作,在一家連鎖全腦開發語言中心擔任語言老師,負責三至七歲的兒童華語教學工作。6個月後,有感於學科知識、教學理論不足,赴台升學,就讀中文系。一開學,即迷上休閒馬術運動,終日沉迷於養馬、調馬、騎馬、愛馬。大三上榮獲班上倒數第一名,大四上發生意外。休養期間遠離網路世界,不得不回顧人生並思考未來,終有所覺悟,奮而決定懸崖勒馬,拋棄劉教練的身份,重奪劉老師的尊嚴。金盆洗手後,積極學習,22歲的畢業禮物是一張進入海華組的通行證,從此墜入學海。
(二) 研究興趣/研究成果/參與專案
潛入師大林口校區圖書館流通服務櫃檯,觀察僑生先修部的僑生中文學習狀況,記錄僑生用詞錯誤或發音錯誤導致的有趣現象,捕捉僑生因語言不通造成溝通不良的精彩畫面。